小学四年级语文26课 那片绿绿的爬山虎

【四年级语文】 2016-03-20本文已影响

  对于爬山虎这样的植物,你喜欢吗?下面是学习啦小编网络整理的小学四年级语文26课《那片绿绿的爬山虎》的内容以供大家学习。

  小学四年级语文26课 《那片绿绿的爬山虎》原文:

  1963年,我上初三,写了一篇作文叫《一张画像》,经我的语文老师推荐(jiàn),在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。

  一天,语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?”我睁大了眼睛,有些莫名其妙。“是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我,又说:“你看看叶老先生修改得多么仔细,你可以从中学到不少东西。”

  我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

  回到家,我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多,长句断成短句的地方也不少。有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删(shān)掉原句中“包”这个动词(cí),使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。

  叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语:“这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖(xiāo)复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动,就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语,树立了我写作的信心。

  这一年暑假,语文老师找到我,说:“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家,居然要见一个初中生!

  那天下午,天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

  叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。

  我们的交谈很融洽(qià),仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏(hūn)的到来。落日的余晖(huī)染红窗棂(líng),院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳(yè)着,显得虎虎有生气。

  我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪(kān)称楷(kǎi)模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。

  小学四年级语文26课 《那片绿绿的爬山虎》练习题:

  一、看拼音,写词语。

  shān( )掉 fān( )开 眼lián( ) tuī jiàn( )

  cí( )语 wò( )手 kè tīnɡ ( )

  rónɡ qià( ) zào rè( ) huánɡ hūn( )

  二、比一比,再组词

  篇( ) 荐( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 糊( )

  遍( ) 存( ) 册( ) 躁( ) 适( ) 胡

  三、照样子,写词语。

  绿葱葱(ABB式)

  密密麻麻(AABB式)

  四、括号里填上合适的词语,试试吧!

  ( )的湖水 ( )的本子 ( )的爬山虎 ( )的小精灵

  ( )的摇曳 ( )地修改 ( )的光点 ( )得仔细

  五、写出下列词的近义词。

  推荐——( ) 确切——( ) 蕴含——( ) 摇曳——( )

  楷模——( ) 非凡——( ) 呈现——( ) 融洽——( )

  六、选词填空。

  果然 居然

  1、我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家( )要见一个初中生!

  2、我想远处那个人一定是爸爸,走近一看,( )是他。

  亲热 亲密 亲切

  3、乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。

  4、叶老先生的( )之中蕴含着认真。

  5、小红是我最( )的朋友。

  七、用修改符号修改病句。

  1、纸上到处满是红色的圈。

  2、我每天晚上收听广播和电视。

  3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。

  4、我非常庆贺,自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。

  5、经过老师的帮助,终于有了进步。

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