初一语文现代文阅读题

【七年级语文】 2016-03-20本文已影响

  阅读题是语文考试里的必考题型。下面是学习啦小编收集整理的初一语文现代文阅读题以供大家学习。

  初一语文现代文阅读题(一)

  ⑴也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里,我从来没有听见过“谢谢”两个字。

  ⑵在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候,借者自然大方,直接把自己的想法说出来,没有借的忐忑和不安。

  ⑶“他大叔,你家的犁子在不在?我想把东头的地犁耙犁耙。”

  ⑷“他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?”

  ⑸“今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿。”

  ⑹被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说上几句体贴的话。

  ⑺“你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了播种。”

  ⑻“线够不够,不够,我再给你拿。”

  ⑼别看东西小或者少,必定要还的。还犁的会高声问:“他大叔,犁用完了,放这儿好吗?幸亏犁得及时,不然赶不上春耕了。”犁的主人会让还犁的坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己。

  ⑽还线的主妇会在唠完一会儿家常后,在要回的时候,把东西掏出来随处一放。主人会责怪:“你看你,这点儿东西还拿过来,真外气!”主妇会说:“有了,没有我也不会还你。”

  ⑾借油的会打发孩子还东西:“俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝。”大婶会撵着孩子给他点儿黄瓜之类的东西吃。

  ⑿在经常发生的借和还中,乡人虽然不说谢谢,但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里,“谢谢”这两个字,有点儿别口、自白、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来,就疏远了彼此之间的距离,人也变得更生分了。

  ⒀记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去,当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声,正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家,背起孩子就往邻村赤脚医生家跑。七八里的乡间小道,干瘦的黄麻子在负重几十斤的情况下,用了不到一个小时的时间狂奔到村医家,及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑了良辰吉日,邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家。在弥漫着好闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在父亲的命令下,扑通跪在黄麻子面前,嘣嘣磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲儿地反复埋怨着老潘:“你这是干啥呢,干啥呢……”老潘大声说:“孩子的这条命是你给的,你什么时候要,他就得什么时候给!”自始至终,我没有听到一个“谢”字。

  ⒁后来,我到了城市,听惯了谢谢,也习惯说谢谢。

  ⒂前段日子,父亲身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还拿了十多个鸡蛋。送她出门时,我下意识地说:“谢谢你呀,大娘!”大娘愣了一下,嗔怪道:“看你这孩子,说的什么话!”

  (选自《散文》,2008年第4期,作者饮者)

  1、 乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的?请具体列举出来。

  2、故乡的村民在借还过程中,为什么不言谢?

  3、下面一段话是从原文抽出来的:“我也碰过这样的事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老太婆那儿拿的。” 这段话的恰当位置在第 _____ 自然段与第 自然段之间。理由是: _______________

  4、下面对文章的理解和分析,正确的一项是【 】

  A、邻里之间借东西,借者自然大方,是因为被借者没有优越感,会主动借出以取悦对方。

  B、本文形散而神不散,将乡村日常生活的一些琐事串联起来,有力地表现了主题。

  C、结尾处一句:“大娘愣了一下,嗔怪道:‘看你这孩子,说的什么话!’”表现了大娘对我的责备,由于我的言谢,便疏远了我们彼此之间的距离。

  D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比,暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。

  5、本文在处理材料方面详略得当,略写了哪几件事?详写了哪事件?为什么这样处理材料?

  初一语文现代文阅读题(二)

  关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:“王妈,您这是准备在地上带面条了吧?”说得大伙直乐。

  小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。

  小院,是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。

  父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了,她最知道我的心思,便( )了小凳,( )到我的跟前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。

  更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。

  小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。慢慢地,小院成了大伙的小院了。

  1.文段表面写什么?实际上写什么?

  2.文段抒发了什么感情?

  3.第4段括号里应填的两个最恰当的词是( )和(  )。

  4.第一自然段突出了小院的什么样特点?表现了母亲的什么品质?

  5.横线上的话写出了小院的什么特点?请用一个成语来概括。

  6.文中起承上启下的段落是第几自然段?

  7.是什么使“我稚嫩的心成熟起来的?

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