什么是速读及速读的具体方法

【快速阅读作用】 2016-03-19本文已影响

  全脑速读,或称“速读”,“快速阅读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是学习啦小编为大家整理的关于什么是速读及速读的具体方法,供大家参考和学习。

  ⒈什么是速读

  速读就是快速阅读。它是指能在尽可能短的时间内,从读物中摄取到尽可能多的有用信息的一种阅读法。在当今文字信息密集的社会中,掌握速度方法,提高阅读效率,已经成为当今时代对人们的一种特殊要求。

  ⒉速读的要求

  速读必须在默读的基础上进行,看到文字直接在大脑中唤起意思。要科学用眼,扩大视读广度,阅读时眼睛处在运动和停顿的交替过程中,只有在停眼时才能感知字句,每次眼停时感知的文字量大,阅读的速度就快;眼停的次数少,阅读的速度就快。也就是说,阅读时尽量摄入较大的语言单位,每次停眼时不是感知一字一句,而是整句、整段,速度就快。

  要科学用脑,读思结合,养成习惯。在阅读过程中始终以理解为基础,把阅读和思考紧紧地结合起来。快速阅读要掌握相对稳定的阅读程序,做到有序地阅读 ,不断训练,逐渐提高一般快速阅读训练的模式为:首先,利用竞争心理,用计时阅读激发紧迫感和效率意识;其次,总结出“以迅速捕捉信息为目的的速读固定程序”,把握“快速归纳段意的规律”、“快速辨析文章构架与思路的规律”、“快速理解文中的词语、句子的规律”、“快速赏析作品艺术特色的规律”、“快速评价文艺作品的规律”,根据阅读规律,实现阅读训练规律化;再次,对阅读能力进行分解,将快速精读能力分解为若干具体能力点之后,对每一项能力训练进行量化处理,采取先分项、后综合的训练方法,用量化训练实现快速高效阅读训练的科学化;第四,借鉴相关学科原理,克服诸如出声阅读、用手点字阅读、复视等影响速度与效率的因素。

  ⒊速读的具体方法

  具体的速读方法主要有以下几种。

  (1)跳读阅读法。跳读法就是指眼光从一个“字群”(字群是由多个字词组成的)跳到另一个“字群”进行阅读,不是从头到尾通观全貌地读,而是有重点、有选择地去读自己想要阅读的内容,特征是:有取有舍、跳跃前进。在阅读中,主要抓住标题、中心词、重点句段以及黑体字、图表等进行扫视,把自己认为无关紧要的、熟知的内容,整行整段、甚至整页整页地跳过去,只搜索自己需要的相关内容。它不仅可以快读、多读,而且可以迅速把握重点、快速获取所需的信息,把厚书变薄。

  跳读可以落在标题、重点、首尾句、中心词上。标题、重点跳读法。阅读时抓住每本书中的标题、每章前的内容提要或章节后的重要结论,把全书、全文中的主题和中心连贯起来。首尾句跳读法。阅读时,只读每个自然段落的首尾两句。这种方法最适合于阅读科学性著作。抓住首尾句,就能很快地顺着全书的发展主线,获得对全书的总的理解。中心词跳读法。只读与自己阅读目标有关的词和句子,省略去与此无关的其他部分。这种方法既适用于查阅资料,也适用于对已读过的材料进行分门别类的整理。

  (2)无声视读法。无声视读法是汉文快读最根本、最重要的一种读书方法。所谓无声视读,其实是一种“眼脑直映”(运用眼和脑两大器官,省去了口的发音和耳朵的监听)的读书活动。如何把握“无声视读”的要领并使之成为熟练的技巧呢?首先,应认识并把握无声视读的特征。然后,刻苦训练。具体的训练方法有律诗垂直阅读法、语群卡片闪示法、短文句段框读法。律诗垂直阅读法。垂直阅读法又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时,眼晴以较少振幅,沿每页书的中心设想线,由上而下垂直扫描,迅速阅读。律诗垂直阅读法选择若干首自己未曾见过的五言、七言律诗,先在每首律诗的中间划一条垂直的虚线,然后将视线沿虚线从上而下作垂直运动,整块快速认读每一行诗句。

  训练稍有进展,即可不划虚线,做同样训练。语群卡片闪示法。闪示阅读即把字词、语句或语段写在硬卡片上,将卡片在面前闪示而过,要求立即记下所见内容。闪示的文字可逐渐增多,闪示的速度也可逐渐加快。卡片上的文字符号,按先易后难的顺序,先词组,后短语,再句群。卡片闪现的时间,则逐步缩短,直至一闪而过。每次视读完毕,均应进行复述。短文句段框读法。选数篇浅易短文,先按词组或短语编组,并加以框示,然后以框内文字为整体认知单位,快速阅读短文并复述其内容。待训练稍有成效,再逐步加大难度:逐次将认知单位换为句子、句群,甚至段落;取消框示,按先易后难的顺序,整体快速认知其词组、短语、句群与段落。这样,变读为看,变点式阅读为线式、面式阅读,并在反复训练中,自然增强了注意力、记忆力与理解力。以“眼脑直映”为特征的无声视读能力便随之增强,阅读效率自然也就随之提高。

  (3)循章归旨法。就是遵循汉文的章法规律,快速归纳出文篇或书本的主旨,也可以说是根据汉文的“意合”特点来快速提取有用信息。根据汉文的“意合”特点与“章法”规律,快速循章归旨的步骤应为三步:第一步,快速寻找语段、段落中的关键词、中心句。第二步,快速理清段落、章节之间的思路与意脉。第三步,快速捕捉主题段、中心义,对文篇、书本归旨摄魂。要能快速循章归旨,在阅读方法上,还应重视两点:第一,在破卷、通解的过程中,都得有意识地运用“无声视读法”与“一目十行法”,加快其读速、提高其理解率。第二,在破卷通解、循章归旨的过程中,“搜读法、猎读法、跳读法、扫读法”亦能大显身手,派上用场。

  (4)扫描阅读法。对于以检索、查阅或捕捉信息、了解情况为目的的阅读,可采用扫描式阅读法。我们平时查阅资料、阅读报纸、看说明书等大多用的是扫描式阅读法。读速往往是一目十行,眼睛看到的不是字的笔画,也不是具体哪个字,甚至不是具体哪个词、哪句话,而是把所看的内容像图像一样一起收入视野,映入大脑,然后凭经验、凭这幅图像上的一两处特征,来作出判断。嘴不出声,眼就像电子扫描一样在字里行间快速浏览,及时捕捉自己所需要的内容,舍弃无关的部分。

  扫描阅读的过程中,是否需要中断、精读或停顿下来稍加思索,可视所读材料而定。在实践中可采取泛读、跳读、读标题、读段旨句等方式。对于报道、消息,可以由标题延伸到导语,然后再决定是否继续往下读。对于议论文,可以读标题、开头、每一自然段的段旨句和全文的结尾。对于书本读物,其步骤可以有四:浏览前言、粗读序文;通读目录、按图索骥;捕捉重点、摄取要点;形成缩影、作出判断。扫描阅读法使用范围极广,无论在图书馆、阅览室,还是在书店、书摊,还是在报栏、宣传橱窗,都可派上用场,尤其是用于查找资料,费时不多,却可对众多的相关材料产生总体认识。

  (5)检视阅读法。检视阅读法是一种搜求性阅读活动,又称为“寻读”或“猎读”。它以检索寻找某项或几项特定的内容为阅读目的。有的是为了搜寻有关的读物,并从中选择最佳的必读材料;有的是为了解决学习和研究中的疑难问题。进行检视阅读必须具备下述条件:一是熟悉并掌握工具书的门类和使用方法,要能准确地选择工具书;二是善于利用图书馆,能使用图书馆的各种目录,索引,文摘等。

  进行检视阅读还必须具备四项技能:一是摘录和摘要,记录图书馆和工具书提供的问题答案或阅读书目,以便及时地组织或更新阅读计划和活动;二是跳读和猜读,带着自己原有的问题迅速地阅览,越过不需要或较次要的内容,而从读物中摄取自己所需要的答案;三是比较和选择,能从同类书刊的比较中鉴别哪种读物是最佳的或必读的材料,哪种读物只有某一部分具有必读的价值,哪种读物只能作为某种观点的佐证,或者具有资料性的参考价值。经过比较判断,以确定是否有必要进一步详细的阅读。四是概括和组织。检视阅读是以获取有效信息为基本目的阅读活动,在迅速而准确地选到自己所需的材料后,还需要具有概括和组织所读材料内容的能力,能列出提纲。检视阅读对于从事科学研究或者进行社会调查都具有重要的作用。

  (6)意会神摄法。意会神摄,重在意会。意会作为一种认知方式,是指主体认识客体不经过严密精细的逻辑分析的推理过程,只是凭借已有的知识经验与课题所包含意义的相互联系和作用,从而直接获得对课题的整体认知理解的心理过程。此界说明确告诉我们,意会神摄的首先目标,是“直接获得对客体的整体认识理解”;意会神摄的必要条件,是“已有的知识经验”。读者从读物中“摄”的信息有两种:一是“已有知识经验”的深化与拓展;二是与“已有知识经验”大相径庭的观点相反的信息。意会神摄法与循章归旨法恰好方法相对、思路相反——循章归旨法:由小到大,逐级归纳,从局部到整体;意会神摄法:由总到分,逐级演绎,从整体到局部。

  除了上面所说的方法外,象记时阅读、竞赛阅读、程序阅读等也是快速阅读的有效方法。

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